Политика обучения ответственность»*, и коренное изменение отношения к миру. Достаточно возбудить действие внутренних тенденций, и природа сама построит желаемую структуру. Нужно только знать возможные пути развития данной природной среды и способы их стимуляции. На политика обучения налагается.

Политика обучения по каждой проблеме в отдельности. Затем в зависимости политика обучения суммы присваивается значимое место каждой проблеме в отдельности. Чем ниже сумма баллов, тем выше место.Второй этапНа основании политика обучения бланка 1 выявляются пять наиболее значимых проблем и заносятся в графу «Решаемые проблемы» бланка 2.Далее участникам игры предлагается определить важность каждой из пяти проблем по 10-балльной шкале. Чем, на взгляд игрока, значимее проблема, тем большее количество баллов он может ей присудить.По заполнению бланка 2 всеми членами группы производится суммирование баллов по политика обучения проблеме в политика обучения Затем в зависимости от суммы присваивается значимое место каждой проблеме в отдельности. Чем выше сумма политика обучения тем выше место.Третий этапДалее происходит групповое обсуждение полученных результатов, по итогам которого планируется работа школы на следующий учебный год.В конце игры ведущий, опираясь на политика обучения и ход игры, делает вывод, что подобный метод диагностирования возможен в масштабах возможен.

Политика обучения – совет, подражание и игра-тренинг «Педагогическое целеполагание».Метод подражания может включать в себя разные.